آموزش تعاملی: ارتقای ارتباط معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری
Publish place: The 13th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 46
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA13_097
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1403
Abstract:
آموزش تعاملی به عنوان یک رویکرد آموزشی پویا و موثر، بر ارتباط نزدیک و فعال میان معلم و دانش آموزان تاکید دارد. در این روش، معلم به عنوان راهنما و دانش آموزان به عنوان مشارکت کنندگان فعال، در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند. ارتباط معلم و دانش آموز در آموزش تعاملی به عنوان اصلی ترین عامل در بهبود کیفیت و کارآمدی آموزش و یادگیری مطرح است. این مقاله، با بررسی ویژگی ها و اثرات آموزش تعاملی بر یادگیری، به بررسی نقش مهم ارتباط معلم و دانش آموز در این فرآیند می پردازد و نشان می دهد که چگونه این نوع ارتباط می تواند به ارتقای عملکرد و پیشرفت دانش آموزان کمک کند.
Keywords:
Authors
فاطمه حیدری فر
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
