بررسی نگرش کارآفرینی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرخرم آباد

نگرش کار آفرینانه به عنوان یک عامل با اهمیت در دست یافتن به هدف و کسب موفقیت دانش آموزان برای کار آفرین شدن به شمارمی آید آموزش های اولیه درباره نگرش کسب و کار در سال های اولیه تحصیل سبب تشویق کودکان به سمت انتخاب کار آفرینی بهعنوان گزینه شغلی می شود.در این پژوهش ، به بررسی نگرش کارآفرینانه دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو در شهرستان خرم آباد پرداختهشده، روش تحقیق برمبنای هدف کاربردی و برحسب گردآوری اطلاعات توصیفی و کاربردی می باشد جامعه مورد پژوهش دانشآموزان مقطع ابتدایی شهر خرم آباد ناحیه یک به تعداد ۲۴۸۸۶ نفر (۱۲۵۸۲ دختر و ۱۲۰۳۴ پسر) می باشد. روش نمونه گیری بااستفاده از جدول کرجسی و مورگان استفاده شده، حجم نمونه، ۳۷۸ نفر (۱۸۵ نفر پسر، ۱۹۳ نفر دختر) و به روش طبقه بندی تصادفی نسبی انتخاب شدند، معیار طبقه بندی جنسیت بود. برای تحلیل اطلاعات از پرسشنامه نگرش کارآفرینانه رابینسون وهمکاران (۱۹۹۳) استفاده شده است .بر اساس یافته های پژوهش میزان میانگین به دست آمده مولفه های نگر ش کارآفرینانه در بین دانش آموزان شامل میل بهموفقیت (۲۰/۵۰)، کنترل شخصی (۲۰/۷۸)، عزت نفس (۲۰/۹۷) و خلاقیت و نوآوری (۲۰/۹۶) از میانگین مطلوب (۱۵) بیشتر است بنابراین تمام فرضیه های فرعی مورد تایید می باشند. همجنین نتایج بررسی میزان نگرش کارآفرینی را در میان دانش آموزان با آزمونتی تک نمونه ای بیان می کند که میانگین به دست آمده ۸۳/۲۱ از میانگین مطلوب ۶۰ بیشتر است. در نتیجه می توان بیان کرد که میزان نگرش کارآفرینی در میان دانش آموزان مطلوب است. فرضیه مورد پژوهش تایید می شود.

Keywords:

نگرش کار آفرینانه , کار آفرینی , دانش آموزان مقطع ابتدایی