اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر تنظیم شناختی دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه
Publish place: The 7th national Conference on The New Horizons In Humanities, economics, entrepreneurship
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 61
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DHCONF07_147
تاریخ نمایه سازی: 15 خرداد 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر تنظیم شناختی دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه می باشد. ۳۰نفر از دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه شهر زرند انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه تنظیمهیجان شناختی گرنفسکی (۱۹۹۹) بود. جلسات آموزشی بر اساس طرح شناخت رفتاری گروهی مایکل فری به مدت ۱۳ جلسه ۶۰دقیقه ای طی ۶ هفته متوالی اجرا شد. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشانداد آموزش درمان شناختی رفتاری موجب بهبود تنظیم هیجان دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه میشود.
Keywords:
Authors
فاطمه اسمعیلی طاشکی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور بیرجند
حسین شکوهی فرد
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند