مداخلات آموزشی برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دردرس ریاضی ششم ابتدائی

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر مداخلات آموزشی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کلاس ششم ابتدائی در درس ریاضی است. عملکرد تحصیلی دانش آموزان به عوامل متعددی بستگی دارد که از مهم ترین آن ها می توان به کیفیت تدریس، استفاده از روش های آموزشی متنوع و ایجاد انگیزه در دانش آموزان اشاره کرد. این پژوهش با استفاده از روش های آموزشی نوین و مداخلات هدفمند سعی دارد تا راهکارهای موثری برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی ارائه دهد. روش پژوهش شامل مطالعه تجربی با استفاده از گروه های آزمایش و کنترل است. دانش آموزان در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند؛ گروه آزمایش تحت مداخلات آموزشی شامل استفاده از فناوری های آموزشی، فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی و ارزیابی های مستمر قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل از روش های تدریس سنتی بهره مند شدند. داده های پژوهش از طریق آزمون های پیشرفت تحصیلی قبل و بعد از مداخلات جمع آوری شد و با استفاده از روش های آماری مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که مداخلات آموزشی تاثیر بسزایی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل داشته است. دانش آموزانی که تحت مداخلات آموزشی قرار گرفتند، نه تنها در آزمون های پیشرفت تحصیلی نمرات بالاتری کسب کردند، بلکه انگیزه و علاقه بیشتری نسبت به درس ریاضی نشان دادند. همچنین، استفاده از روش های آموزشی متنوع موجب افزایش تعامل و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری شد. این پژوهش بر اهمیت استفاده از روش های آموزشی نوین و مداخلات هدفمند در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد. پیشنهاد می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی با بهره گیری از فناوری های آموزشی، فعالیت های گروهی و بازی های آموزشی، محیطی پویا و انگیزشی برای یادگیری دانش آموزان فراهم آورند. نتایج این پژوهش می تواند به عنوان راهنمایی برای بهبود روش های تدریس و ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس ابتدائی مورد استفاده قرار گیرد.

Keywords:

عملکرد تحصیلی , مداخلات آموزشی , ریاضی ششم ابتدائی