بررسی اهمیت آموزش علوم تجربی مبتنی بر آزمایشگاه در مدارس ایران
Publish place: Seventh International Conference on Interdisciplinary Studies in Psychology, Counseling, Education and Nurture Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEB07_048
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1403
Abstract:
هر چند در انجام آزمایش و آموزش اثر بخش علوم تجربی در مدارس،مشکلات و موانع متعددی وجود دارند؛اما باید توجه کرد که در چند دهه اخیر،هیچیک از موضوع های درسی در سطح جهان،به اندازه علوم تجربی دچار تغییر و تحول نشده است.گر چه محتوای درس علوم تجربی،خود به خود به دلیل پیشرفت فزاینده ی علم و دانش بشری روز به روز جدیدتر می شود.ولی این تغییر تنها از جنبه محتوای آموزشی علوم را در بر نمی گیرد.این نکته مورد قبول است که دانش آموزان در آینده در شرایط متفاوت باش رایط کنونی زندگی خواهند کرد.و با مسائل کاملا جدیدی رو به رو خواهند شد.بسیاری از مسائلی که در آینده با آنها مواجه خواهند شد. هم اکنون یا اصلا وجود ندارند و یا آن قدر به نظر ما مهم نمی آیند که قابل طرح در برنامه درسی باشند. از این رو در مقاله حاضر به بررسی اهمیت آموزش علوم تجربی مبتنی بر آزمایشگاه در مدارس ایران میپردازیم.
Keywords:
Authors
مرضیه ملک محمدی
شیمی محض ، دانشگاه پیام نور ابهر