نقش مدیران مدارس در افزایش مدیریت دانش در مدارس

مهمترین عنصر این نهاد سرنوشت ساز، جامعه عظیم معلمی است که مسئولیت هدایت و پرورش یک نسل بر عهده آنها است. بنابراین هرگونه سرمایه گذاری علمی و هدفمند به پرورش و بهسازی آنها و نیز تامین آتیه روحی و روانی این قشر انسانساز، نه تنها موجب ارتقاء توانمندی ، خودراهبری و خودکارآمدی آنها میشود بلکه میتواند موجبات بالندگی و سرفرازی یک ملت را فراهم آورد. بنابراین موفقیت مدارس در شرایط کنونی، مستلزم تغییر در فعالیتها و وظایف سازمانی و چگونگی اداره و به ویژه نحوه استفاده از سبک رهبری و مدیریت آنهاست. لذا بر همین اساس هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش مدیران مدارس در افزایش مدیریت دانش در مدارس بود. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیل و از نوع مروری و کتابخانه ای می باشد . در واقع در این پژوهش، پژوهشگر یافته های کتابخانه ای و میدانی را گردآوری نموده و به روش استقرائی به فشرده سازی آنها از طریق طبقه بندی و سپس تجزیه و تحلیل پرداخته است نتایج مطالعات کتابخانه نشان داد رهبری نیز در نهادینه سازی مدیریت دانش موثر می باشد. تحولی در اعمال شیوه های مدیریت به چشم می خورد و قابل توجه می باشد.با نگرش کلی و یافته های این پژوهش رابطه بین سبک رهبری مدیران و نهادینه سازی مدیریت دانش می توان نتیجه گرفت که بین سبک رهبری با اجرا و پیاده سازی مدیریت دانش رابطه دارد..واژگان کلیدی

Keywords:

مدیران , مدارس , مدیرت دانش , آموزش و پرورش