بررسی اهمیت تربیت دینی در مدارس ابتدایی

تربیت دینی فرزندان از جمله دغدغه های اصلی والدین در جوامع اسلامی به شمار می رود. ترویج و تعمیق فرهنگ حیا، عفاف و حجاب متناسب با قابلیت ها و ظرفیت های نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی به عنوان یک راهکار در سند تحول بنیادین ارائه شده است . بی شک معلمان نقش بسزایی در تعلیم و تربیت افراد جامعه دارند لذا با توجه به این نقش مهم، هر میزان که معلمین به فنون یاددهی و یادگیری مجهزتر باشند در پرورش انسان های صالح موفقتر خواهند بود، همانطور که پیامبر اکرم (ص) معلم و راهنمای بشریت بوده و هست انسان ها می بایست ادامه دهنده راه پیامبر (ص) باشند و براساس حدیث «اطلبوا العلم من المهد الی اللحد» آموزش را فرا گیرند. آموزش، همانطور که از احادیث استنباط می شود یک رکن اصلی و اساسی جامعه بشریت می باشد و می تواند انسان ها را با فناوری و دانش روز آشنا سازد. تمامی این ها مرهون تلاش ها و زحمات معلمان دلسوز و آگاه می باشد برای اینکه معلمان مدارس بتوانند به این مهم دست یابند باید با روش های نوین تدریس در کلاس درس آشنا شوند و کلاس های آموزش ضمن خدمت در این راستا می تواند کمک بسیار زیادی برای آن ها باشد. از طرف دیگر فراگیران نیز باید روش های مختلف یادگیری را از معلمان فراگیرند. امروزه، در دنیای جدیدی که به دنیای مجازی شهرت دارد. همه روزه، معیارهای دانش و مهارت های زندگی در آن از تعریف جدیدی می شود. و یکی از مهمترین مسائلی که توجه اغلب صاحب نظران و متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده، رویکرد طرح نوین تربیت دینی در حوزه نظام آموزش و پرورش است. این مطالعه با هدف تربیت دینی در مدارس ابتدایی انجام شد. در پژوهش حاضر از روش توصیفی- تحلیلی(تحلیل مضمون) استفاده شد. جامعه آماری این مطالعه دانش آموزان دروس تعلیمات دینی و قرانی دوره ابتدایی شهر گیلانغرب بودند. مهمترین روش های گردآوری اطلاعات در این پژوهش بررسی اسناد (مبانی نظری تحقیق) و مصاحبه های نیمه ساختار یافته می باشد. حجم نمونه از ابتدا مشخص نشده است بلکه بر اساس اصل اشباع داده عمل کردیم، بدین معنی که فرایند انتخاب نمونه تا جایی ادامه پیدا کرد که دیگر هیچ داده جدیدی پدیدار نشد و به عبارتی داده ها به اشباع لازم رسیدند. روش نمونه گیری به صورت هدفمند و با تکنیک گلوله برفی بود. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از مصاحبه های نیمه ساختار یافته استفاده شد و با کد گذاری مصاحبه از روش تحلیل مضمون استفاده شد. چنان که یافته های پژوهش حاضر نشان داد به رغم سیاست گذاریها و فعالیتهای صورت گرفته، تربیت دینی کودکان در جامعه ما همچنان با چالش ها و موانعی روبه روست که مقابله با آنها باید از اولویت های برنامه ریزی برای نسل آینده انقلاب باشد. جمع بندی یافته ها حاکی از اهمیت انکار ناپذیر دو نهاد خانواده و مدرسه در شکل دهی به هویت دینی و باورهای مذهبی کودکان است. گروه همسالان و جامعه نیز نقشی اساسی در ایجاد و تثبیت باورها و ارزشهای هویتی و اعتقادی کودکان دارند .ناتوانی این نهادها در ارائه الگوهای صحیح و وجود هرگونه ناهماهنگی میان آموزه های تربیتی آنها، می تواند در کم رنگ شدن باورهای دینی کودکان و بروز رفتارهای آسیب زا و پیامدهای ناگوار آنها موثر باشد. نتیجه این تحقیق به راهکار می رسد که باید کودکان را به عقل محوری و کسب دانش هدایت کرد.تا زمینه تربیت دینی فراهم شود.

Keywords:

تربیت دینی , مدارس , ابتدایی.