بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و میزان یادگیری دانشجویان کارشناسی رشته زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و میزان یادگیری دانشجویان کارشناسی رشته زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد می باشد. برای دستیابی به این هدف نمونه ای مشتمل بر ۱۵۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس برای این پژوهش انتخاب و پرسشنامه های پژوهش را تکمیل کردند. در نهایت تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۵ نشان داد بین دلبستگی ایمن و میزان یادگیری رابطه مثبت معنادار و بین دلبستگی اجتنابی و دلبستگی دوسوگرا با میزان یادگیری رابطه منفی معنادار وجود دارد.

Keywords:

میزان یادگیری , سبک های دلبستگی , دانشجویان کارشناسی رشته زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد.

Authors

مهسا پریکاری

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران

مریم پریکاری

دانشجوی کارشناسی روان شناسی عمومی، موسسه آموزش عالی خردگرایان مطهر، مشهد، ایران

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1994008

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-7-71_036

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1403

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

پریکاری، مهسا و پریکاری، مریم،1403،بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و میزان یادگیری دانشجویان کارشناسی رشته زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد،https://civilica.com/doc/1994008

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Islamic Azad University of Mashhad

Type of center: Azad University

Paper count: 15,121

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.