رویکردهای نوین در ارتقاء مهارت خواندن و نوشتن در دوره ابتدایی

در دوره ابتدایی، ارتقاء مهارت های خواندن و نوشتن اساسی برای توسعه تحصیلی دانش آموزان است. در این مقاله، به بررسی رویکردهای نوین در ارتقاء این مهارت ها می پردازیم. رویکردهایی مانند استفاده از فناوری های جدید، تدریس مبتنی بر بازی و فعالیت های گروهی، ارائه بازخورد موثر و تشویق به خلاقیت و تفکر انتقادی از جمله رویکردهای موثر در این زمینه هستند. این رویکردها می توانند بهبود قابل ملاحظه ای در توانایی های خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی ایجاد کنند و آن ها را برای موفقیت در تحصیلی و زندگی آماده کنند.

Keywords:

ابتدایی , خواندن , نوشتن

Authors

راضیه اصغرزاده

دانش آموخته کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

فاطمه محمدی

دانش آموخته کارشناسی رشته ریاضی کاربردی دانشگاه پیام نور

میترا عزیزیان

دانش آموخته کارشناسی رشته ریاضی کاربردی شهر تهران

فاطمه ملاشاهی

دانش آموخته کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد رابل

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1994048

شناسه ملی سند علمی:

CPESCONF19_020

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1403

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

اصغرزاده، راضیه و محمدی، فاطمه و عزیزیان، میترا و ملاشاهی، فاطمه،1403،رویکردهای نوین در ارتقاء مهارت خواندن و نوشتن در دوره ابتدایی،The 19th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences،Shirvan،https://civilica.com/doc/1994048

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Payame Noor University

Type of center: پیام نور

Paper count: 93,215

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.