بررسی مهم ترین عدم علایق دانش آموزان در نظام آموزشی مدارس
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 36
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1152
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1403
Abstract:
مدارس اولین و مهمترین مکان یادگیری هستند در که آنجا لیاقت ها و توانایی ها به بار می نشینند و پیشرفت های علمی حاصل می شود، در اما عین حال مدارس مکان های حفظ ایمنی، مراقبت، و ترغیب ایجاد تندرستی و اعتماد به نفسی هستند که لازمه استقلال در بزرگسالی است. درحال حاضر در عصری که زندگی می کنیم چه بخواهیم و چه نخواهیم اضطراب وجود دارد در روزگار ما اضطراب مشکلی شایع است و هر انسانی دستخوش و ها ترس نگرانی هایی می شود. زمانی که شخص مدت طولانی دستخوش اضطراب می شود، امری نابهنجار محسوب می شود. درمیان طبقات مختلف جامعه، دانش آموزان تحت تاثیر استرس و اضطراب بیشتری قرار دارند؛ و اضطراب آن ها دارای منابع گوناگونی است. اضطراب ممکن است به نشانه های فیزیولوژیکی معینی چون تپش قلب، تعریق، خشکی دهان و ... منجر شود؛ به یا کاهش کارکرد در کار فکری پیچیده بیانجامد، یا و فرد به را گزینش غیر منطقی و حتی عقب نشینی فرد از موقعیت های اضطراب آور وادار سازد.
Keywords:
Authors
فاطمه نریمانی
کارشناسی ارشد گرایش : زیست شناسی (فیزیولوژی گیاهی)، دانشگاه ارو
زینب غلامی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
فائزه زمانی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری
زهرا مقدم
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری