بررسی چگونگی ایفای نقش مدارس و وظایف معلمان و مربیان در برقراری فعالیت های تربیتی و فرهنگی در میان دانش آموزان
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 40
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1658
تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1403
Abstract:
آموزش دانش آموزان، سلامت رفتاری آن ها را تضمین می کند. به عبارتی برای داشتن جامعه سالم، به تربیت نسل سالم احتیاج داریم. مدرسه به کودکان و نوجوانان می آموزد که داشتن یک سری ویژگی ها در زندگی ضروری است. همچنین دانش آموزان در فضای مدرسه مفاهیم مهم در رفتار جمعی مانند احترام، عشق، صداقت و مهربانی را یاد می گیرند. آن ها می آموزند که باید روابط خود را با دیگران حفظ کنند و گذشت داشته باشند. در این میان لازم است که از خود بردباری نشان بدهند. دانش آموزان در این فضا، خلاقیت خود را توسعه می دهند و مسیر رشد فردی و اجتماعی را طی کنند. آن ها در مدرسه به بلوغ عاطفی می رسند و تعامل صحیح با دیگران را از طریق دوستی، همدلی و مشارکت می آموزند. بنابراین می توان گفت، مدرسه منبع انتقال آثار فرهنگی مانند دین، اخلاق، هوش اجتماعی و مهارت های زندگی به نسل های بعدی است. در این مقاله شما را بااهمیت و نقش ندارس در تربیت دانش آموزان و فعالیت تربیتی فرهنگی آنها آشنا خواهیم کرد.
Keywords:
Authors
الهه قدوسی
لیسانس ادبیات و زبان فارسی
ندا حلفی
کارشناسی علوم تربیتی
آزیتا رزمجو
لیسانس زبان و ادبیات فارسی