ضرورت مدیریت مدارس در آموزشهای صحیح خانواده با توجه به به نقش اساسی آن در تعلیم و تربیت

سهم خانواده در مدیریت مدرسه بسیار با اهمیت است. در سند تحول بنیادین، خانواده یکی از ارکان موثر و سهیم در نظام تعلیم و تربیت معرفی می شود. از این رو باید از ظرفیت اولیا در جهت مشارکت بیشتر والدین در مدرسه بهره برد. خانواده ها با کسب اطلاع بیشتر از اهمیت آموزش وپرورش به مشارکت در سرنوشت آموزشی و تربیتی فرزندان خود تشویق می شوند و مدرسه هم متقابلا از نظرات و نیازهای خانواده ها مطلع می شود دغدغه اکثر خانواده ها پیداکردن محیط امن و نظام آموزشی مناسب است. مدیر در نوع برخورد خود با اولیا و صحبت هایی که در ابتدای سال و حتی موقع ثبت نام دانش آموزان می کند، می تواند این اطمینان خاطر را در خانواده ها ایجاد کند تا همه آن ها برای تربیت و آموزش بهتر دانش آموزان با او همراه شوند. به فراخور منطقه و نیازهای آن، با استفاده از کارشناسان مجرب، کلاس های متنوع برای خانواده ها برگزار کند و حتما از آنان بازخورد بگیرد. اگر سبک مدیریتی مدیر بر پایه مشارکت باشد، بیشتر می تواند در قلب اولیا نفوذ کند و از هم فکری آنان برخوردار شود. وزنه شفقت و دلسوزی مدیر باید بیشتر از تحکم باشد و خانواده باور کند اگر مدیر سخنی را بیان می کند، نه از موضع قدرت، بلکه به دلیل اشراف بیشتر به امور است.مدیر می تواند با صداقت و دلسوزی و جلب اعتماد اولیا به عنوان عضوی از خانواده ها پذیرفته شود. در این صورت بسیاری از خانواده های مشکل دار و دغدغه دار او را امین خود قرار می دهند و اگر بتوان برای مشکلات آنان قدمی برداشت، مشکلات دانش آموزان و همچنین مدرسه هم کمتر می شود. نگاه مدیر نباید از بالا به پایین باشد، طوری که اولیا احساس کنند نمی توانند به مدیر نزدیک شوند و حرفشان را بزنند.برقراری ارتباط موثر میان مدرسه و اجتماع یکی از وظایف مدیر واحد آموزشی است. با این کار اعتماد متقابل را از طریق اطلاع رسانی با صداقت به خانواده ها درباره وضعیت کار مدرسه ایجاد می کند تا بدین وسیله حمایت آن ها را برای حل وفصل مشکلات گوناگون مدرسه جلب کند.