ضرورت بررسی بکارگیری بازی درمانی در مقطع ابتدایی
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1184
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1403
Abstract:
بازی درمانی روشی خلاقانه و موثر برای کمک به کودکان در حل مشکلات عاطفی، رفتاری و اجتماعی آنها است. این روش به ویژه در مقطع ابتدایی که کودکان در حال شکل گیری هویت و یادگیری مهارت های اجتماعی هستند، از اهمیت زیادی برخوردار است. در این مقاله به بررسی ضرورت بکارگیری بازی درمانی در مقطع ابتدایی پرداخته می شود.روش: در این مقاله، با استفاده از روش مروری بر منابع علمی معتبر، به بررسی ادبیات موجود در مورد تاثیر تدریس مجازی بر سیستم آموزشی در مقطع ابتدایی پرداخته شده است.یافته ها: یافته های این مقاله نشان می دهد که بازی درمانی می تواند به کودکان در کاهش اضطراب، افسردگی و خشم کمک کند.بازی درمانی می تواند به کودکان در بهبود عزت نفس و اعتماد به نفس کمک کند.بازی درمانی می تواند به کودکان در یادگیری مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری کمک کند.بازی درمانی می تواند به کودکان در تقویت مهارت های ارتباطی و تعامل با دیگران کمک کند.بازی درمانی می تواند به کودکان در افزایش خلاقیت و نوآوری کمک کند.با توجه به این یافته ها، پیشنهاد می شود که با توجه به فواید متعدد بازی درمانی، ضروری است که از این روش به طور گسترده در مدارس ابتدایی استفاده شود. معلمان، مربیان و والدین می توانند با آموزش و ترویج بازی درمانی، به کودکان در رشد و تکامل عاطفی، رفتاری و اجتماعی آنها کمک کنند
Keywords:
Authors
سمیرا صادقی
کارشناسی داننشگاه بجنورد
محمدجواد صادقی
کارشناسی دانشگاه ساری
ساره ابراهیم نژاد
کارشناسی روانشناسی عمومی