بررسی عدالت آموزشی در جامعه مهدوی (حکومت اسلامی)

مهدویت و عدالت، یکی از آموزه های مهم اسلامی به ویژه شیعی است که بیشتر ازمنظر اعتقادی مورد توجهجامعه قرار گرفته است. گرچه پژوهش هایی در ارتباط با کارکردهای تربیتی این آموزه ها انجام شده است، اماکمتر پژوهشی است که به صورتی منسجم و نظام یافته این آموزه ها را ازمنظر تربیتی مورد بررسی قرار دادهباشد. در این پژوهش تلاش کردیم تا از منظری تربیتی و نسبتا نو، به این آموزه اصیل بنگریم و با واکاوی وجوهتربیتی آن، مشخصات تربیت و عدالت مهدوی را تبیین کنیم. برای دستیابی به این هدف، با بهره گیری ازرویکرد کیفی و روش توصیفی تحلیلی به گردآوری داده های موردنیاز پژوهش به شیوه کتابخانه ای پرداختهشده است. بدین معنا که ابتدا به گردآوری تعاریف مختلف از تربیت و توصیف آنها و سپس اختیار تعریفیمبتنی بر تحلیل به دست آمده از آن تعاریف و مولفه های آن اقدام شده است. درپایان یافته ها حاکی از آناست که نظام آموزشی با چالش در زمینه عدالت آموزشی مواجه است و ضروری است که دست اندرکاران نظامتعلیم و تربیت، معلمان و والدین با آشنایی و آگاهی کامل از آموزه های مهدوی، عدالت آموزشی متناسب باآموزه های مهدوی را در نظام آموزشی کشورمان توسعه دهند.

Keywords:

اسلام , تعلیم و تربیت , عدالت آموزشی , مهدویت