هوش هیجانی و استفاده از آن در یادگیری مشارکتی به منظور کیفیت بخشی به آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

هدف از این پژوهش، بررسی هوش هیجانی و استفاده از آن در یادگیری مشارکتی به منظور کیفیت بخشی به آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان است.پژوهش حاضر به بررسی نقش بسیار مهم یادگیری مشارکتی درکیفیت بخشی به فرآیند آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. برای دست یابی به اهداف پژوهش از روش مروری استفاده شده است. با مرور و تجزیه و تحلیل ادبیات موجود در زمینه یادگیری مشارکتی و ارتباط آن با کیفیت بخشی به آموزش، مقاله به دنبال شناسایی الگوها، مفاهیم و چشم اندازهای این رویکرد در محیط های آموزشی مختلف است. یافته های پژوهش نشان داده است که استفاده از هوش هیجانی در یادگیری مشارکتی به طراحی محتواهای آموزشی باکیفیت و جذاب تر و موثرتر کمک می کند. این رویکرد با ایجاد فرصت های مشارکت فعال دانش آموزان، می تواند کیفیت عملکرد و انگیزه آن ها را تضمین کرده و به توسعه مهارت های انعطاف پذیری و تفکر انتقادی آن ها کمک کند. یافته ها همچنین نشان می دهد که یادگیری مشارکتی اثربخشی بسیار بالایی در کیفیت بخشی به آموزش دارد. این رویکرد نه تنها می تواند محیط آموزشی را جذاب تر و پویاتر کند، بلکه به عنوان یک ابزار قدرتمند برای توسعه مهارت های ارتباطی، تفکر انتقادی و حل مسئله نیز شناخته می شود. با توجه به یافته های حاصل از مطالعه، می توان نتیجه گرفت که یادگیری مشارکتی به عنوان یک رویکرد موثر واکنش به نیازها و توانمندی های دانش آموزان می تواند بهبود کیفیت آموزش و یادگیری را تضمین کند. با توجه به مزایای بیان شده، می توان نتیجه گرفت که یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای برتر آموزش و یادگیری، می تواند بهبود کیفیت و اثربخشی فرآیند آموزشی را تضمین کند. این رویکرد نه تنها به کیفیت آموزش کمک می کند، بلکه با توانایی افزایش تعاملات مثبت در کلاس درس، می تواند محیط آموزشی را فعال تر و پویاتر کرده و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را تضمین کند. بنابراین، توسعه و پیاده سازی استراتژی هایی برای اجرای موفقیت آمیز یادگیری مشارکتی در محیط های آموزشی ضروری و حیاتی به شمار می آید و بهره گیری از این رویکرد می تواند گامی مهم در جهت بهبود آموزش و یادگیری در سطوح مختلف فراهم کند. به طور کلی، می توان نتیجه گرفت که هوش هیجانی و یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از روش های برتر و موثر در آموزش و یادگیری، می تواند بهبود کیفیت و اثربخشی فرآیند آموزش را فراهم کند. بنابراین، توسعه و استفاده از این رویکرد در محیط های آموزشی مختلف از اهمیت بسیاری برخوردار است و می تواند به دانش آموزان کمک کند تا بهترین نتایج آموزشی را کسب کنند و موفق شوند.

Keywords:

هوش هیجانی , یادگیری مشارکتی , کیفیت بخشی , آموزش , موفقیت تحصیلی , دانش آموزان