بررسی مسئله بی انگیزگی تحصیلی در دانش آموزان و راهکارهای بهبود آن
Publish place: The third international conference of educational sciences, counseling, psychology and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 74
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF03_544
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1403
Abstract:
در دنیای امروز، آموزش و تحصیل به عنوان یکی از ستون های اصلی توسعه فردی و اجتماعی محسوب می شود. با این وجود، بی انگیزگی تحصیلی به یکی از چالش های عمده در نظام های آموزشی جهان تبدیل شده است. این مسئله نه تنها عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد، بلکه می تواند پیامدهای جدی بر رشد شخصیتی و آینده شغلی آنان داشته باشد. بی انگیزگی تحصیلی به وضعیتی اطلاق می شود که در آن دانش آموزان علاقه و انگیزه لازم برای پیگیری و تکمیل امور تحصیلی خود را از دست می دهند. این پدیده می تواند ناشی از عوامل متعددی نظیر ساختارهای آموزشی غیر منعطف، فشارهای اجتماعی و خانوادگی، مسائل روان شناختی، و کمبود حمایت های آموزشی باشد. بر اساس تحقیقات صورت گرفته، دانش آموزانی که انگیزه تحصیلی کافی ندارند، اغلب با مشکلاتی مانند کاهش مشارکت در کلاس، افت نمرات، و افزایش غیبت ها روبرو می شوند که این امر نه تنها بر پیشرفت تحصیلی آنان، بلکه بر رشد اجتماعی و حرفه ای شان نیز تاثیر منفی دارد. تاثیرات بی انگیزگی تحصیلی به مرزهای جغرافیایی و فرهنگی محدود نمی شود و در سراسر جهان، به ویژه در جوامع مدرن، به طور فزاینده ای مشهود است. این چالش نیازمند توجه جدی سیاست گذاران، مدیران آموزشی، معلمان، و والدین است تا با ارائه راهکارهای موثر و جامع، زمینه ای فراهم شود که در آن دانش آموزان بتوانند با انگیزه و اشتیاق بیشتری مسیر تحصیلی خود را دنبال کنند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی مسئله بی انگیزگی تحصیلی در دانش آموزان و راهکارهای بهبود آن پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بی انگیزگی تحصیلی در دانش آموزان یک مسئله جدی است که می تواند عواقب منفی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی آن ها داشته باشد. برای بهبود این مسئله، لازم است روش های آموزشی تحت عنوان فعالیت محور، یادگیری همکارانه و استفاده از فناوری های نوین ترکیب شوند تا انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری تقویت شود.
Keywords:
Authors
زهرا عسگری
معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۵ اصفهان