مبانی و مفاهیم مدیریت آموزشی با نگاهی به سبک های مدیریتی (هنجارمدار، فرد مدار، موقعیت مدار)
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 38
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0016
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
پرداختن به مساله مدیریت در نظام آموزشی از اهم مسائل است و وجود مدیران شایسته و کارآمد در راس نظام آموزش و پرورش وبویژه مدارس، رکن اصلی و عمده ترین عامل رشد و اعتلای آموزش و پرورش هر کشور می باشد؛ البته آنچه در عصر حاضر از آن به عنوان مدیریت شایسته و کارآمد تعبیر می شود با یک دهه پیش متفاوت است . روش تحقیق در این پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای است و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است که در این پژوهش به بررسی مبانی و مفاهیم مدیریت آموزشی با نگاهی به سبک های مدیریتی (هنجارمدار، فرد مدار، موقعیت مدار) پرداخته شد. نتایج حاصل ازاین مطالعه نشان داد که پرداختن به مسائل نظام آموزش و پرورش و تلاش برای شناسایی و تقویت عناصر کلیدی موثر در موفقیت و یا شکست این نظلم از وظایف مهم محققان مسائل آموزشی است . در این میان توجه به مدیریت در نظامهای آموزشی از اولویت ویژه ای برخوردار میباشد.
Keywords:
مدیریت آموزشی - سبک های مدیریتی - هنجارمدار- فرد مدار- موقعیت مدار
Authors
محمد غفاری مجلج
استادیار، گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران .
زهرا مقصودی کلاردشتی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس،ایران
