چگونه توانستم روخوانی قرآن فاطمه را تا حدودی بهبود ببخشم ؟

یکی از برنامه های آموزش درس ملی جمهوری اسلامی ایران، آموزش قرآن است . چرا که همه ما مسلمان هستیم و باید آن را بیاموزیم . اما مشاهده شد که یکی از داش آموزان در روخوانی قرآن مشکل دارد و اصلا علاقه ای به این درس نشان نمی دهد. پس با ارائه فرضیات، آنرا از طریق مشاهده، مصاحبه ، پرسشنامه و بررسی اسناد و کارنامه اثبات کردیم و از طریق جست و جوی کتابخانه ای راه حل هایی را پیدا کرده و در پژوهش قید کردیم . سپس گامهایی را برای رسیدن به نتیجه طراحی نموده و آنها را اجرایی کردیم . با استفاده از تشویق ، اعتماد به نفس دانش آموز در مقابل همکلاسی هایش افزایش داده شد، همچنین با در میان گذاشتن مسئله با خانواده و تمرین و تکرار باعث یادگیری بهتر قرآن توسط فاطمه شدیم ، در نتیجه تا حدودی روخوانی قرآن او بهبود یافت . از این پژوهش چنین نتیجه گیری می شود که سختگیری معلم در پایه های نخست دبستان در هر درسی (در اینجا درس قرآن) می تواند باعث دلزدگی دانش آموزان از آن درس شود. همچنین عدم آمادگی کافی دانش ۱ آموز هنگام پرسش کلاسی ، مسخره کردن همکلاسی ها و... نیز با کاهش حس اعتماد به نفس رابطه مستقیم دارد. تمام این مسائل باعث افت تحصیلی دانش آموز می گردد. برای جبران این مسئله راه های مختلفی وجود دارد که علاوه بر تمرین و تکرار مکرر، تشویق نیز سهم بسزایی در افزایش اعتماد به نفس و در نتیجه علاقه دانش اموز به دروس مختلف ایفا می کند.