بررسی اثربخشی آموزش قصه های قرآنی بر رشد اخلاقی دانش آموزان
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0209
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
وجود اصول و قواعد کلی آموزش های دینی در مدارس و مناسبات انسانی و مرجعیت آن برای تفسیر رفتارها آنچنان آشکار است که غالبا نیازی به بیان تشریحی آن وجود ندارد. بدیهی است که هیچ کنش و واکنش انسانی نمی تواند در خلا و بدون ضابطه ای مشخص آغاز، و بی هدف پایان پذیرد. تربیت به عنوان فرایندی که نتیجه ی آن صرفا در مقام عمل روشن می شود، دارای وجهه ای کاملا عملی و کاربردی است . از این جهت ، هرگونه تلاش نظری در چارچوب مفهومی باید ناظر به فواید عملی باشد. در این میاننقش مبدلهای نظری به عملی و انتقالدهندهها روشن می شود . تبلورمفهوم مبدل در ماهیت اصل تربیتی ، به عنوان آخرین مرحله ی نظر و سرآغاز اولین مرحله عمل تربیتی ، مهم ترین نقشی است که ضرورت وجود اصول را در نظام تربیتی تبیین می کند.
Authors
فرزاد چشمی
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران .
سجاد اسماعیل آبادی
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران
علیرضا غلامی
کارشناسی پیوسته آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران
محمدرضا غلامی
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران