کارکردهای آموزش و پرورش و مهارت های مورد نیاز معلمان در قرن حاضر
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 14
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0248
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
معلم در عصر دانایی باید بتواند مثلث یادگیری را که شامل خواستن (طرز تفکر)، دانستن (مهارتهای ذهنی ) وتوانستن (مهارتهای فیزیکی ) را به دانش آموزان خود بیاموزد. در نگاهی گذرا می توان به چشم انداز آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم اشاره کرد : الف ستونهای یادگیری : ۱- یادگیری چگونه دانستن ، ۲- یادگیری چگونه انجام دادن، ۳ یادگیری چگونه زیستن و ۴ یادگیری چگونه شدن. آموزش وپرورش هر کشوری به عنوان مهمترین نهاد نقش اساسی در پیشبرد علم و دانش دارد. آموزش و پرورشی می تواند این وظیفه سنگین را بر عهده بگیرد که خود از پویایی و نوآوری برخوردار باشد. در این مقاله سعی شده ابتدا با اشاره به کارکردهای آموزش و پرورش در قرن حاضر به اهمیت فرآیند یادهی - یادگیری در سیستم آموزش و پرورش پرداخته شود و با توجه به مثلث یادگیری که شامل خواستن ،دانستن وتوانستن است ، وظیفه خطیر و سنگین معلم عصر دانایی تبیین گردد.
Keywords:
Authors
میترا باشنده
کارشناسی مهندسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی چابهار
نگین رئیسی
کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان.
محمدشریف حمیدیان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان
زینب معینی
رشته آموزش تاریخی دانشگاه فرهنگیان امام سجاد بیرجند