تاثیر نوآوری در تدریس و استفاده از روش تدریس روانشناختی در آموزش
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 40
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0305
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
تاثیر نوآوری در تدریس و استفاده از روشهای تدریس نوین روانشناختی در آموزش بسیار چشمگیر است و می تواند تاثیرات مثبتی بر عملکرد و یادگیری دانش آموزان داشته باشد. با استفاده از روشهای تدریس نوین روانشناختی ، دانش آموزان قادر خواهند بود تا تمرکز و توجه بیشتری به مطالب درسی داشته باشند. این روشها به دانش آموزان کمک می کنند تا بهتر بتوانند اطلاعات را درک کنند و یادگیری شان را افزایش دهند. استفاده از روشهای تدریس نوین روانشناختی می تواند بهبود یادگیری و عملکرد دانش آموزان را تسهیل کرده و باعث رشد و توسعه آنها شود. این روشها با توجه به مطالب آموزشی ، نیازهای دانش آموزان و موقعیت های آموزشی مختلف ، می توانند بهترین نتایج را ایجاد کنند و به دانش آموزان کمک کنند تا بهترین عملکرد و یادگیری را داشته باشند. در این مقاله به صورت مروری و کتابخانه ای و با نگاه تحلیلی به موضوع فوق به بررسی و ارزیابی تدریس نوین و استفاده از روشهای تدریس نوین روانشناختی در آموزش می پردازیم .
Keywords:
Authors
فرشاد اختیاری
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح
سمیرا نوری بفراجرد
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زینبیه
طاهره مرادی مطلق
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور پرند
محمدمهدی کبیری
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح