نگاهی بر طفره رفتن دانش آموزان از مسئولیت پذیری

عدم مسئولیت پذیری و اهمال کاری دانش آموز، موضوعی است که به طور گسترده ای در محیط های آموزشی مورد توجه قرار می گیرد. این مسئله بیانگر نقص در توانایی دانش آموزان برای انجام وظایف و مسئولیت هایشان است و ممکن است منجر به مشکلاتی مانند کاهش عملکرد تحصیلی ، افت دستیابی به اهداف شخصی و تحصیلی یا مشکلات روانشناختی شود. عدم مسئولیت پذیری به معنای عدم تعهد و مسئولیت پذیری از انجام وظایف و مسئولیت ها است . این امر ممکن است به دلیل عدم آگاهی از اهمیت وظایف یا عوامل دیگری مانند ناکارآمدی یا عدم علاقه به انجام آن وظیفه باشد. همچنین ، اهمال کاری به معنای عدم توجه و انجام وظایف یا مسئولیت ها با دقت و تمامی است . این مسئله ممکن است از عواملی مانند تنبلی ، فراموشی یا عدم تمرکز ناشی شود. برای پیشگیری از این مشکلات، لازم است که بازخوردهای مثبت ، تشویق و تامین حمایت معنوی از دانش آموزان صورت گیرد. همچنین ، باید به دقت عوامل موثر در ایجاد اهمال کاری و عدم مسئولیت پذیری شناسایی و مدیریت شوند تا بخشی از این مشکلات رفع شود. در این مقاله به بررسی و تحلیل علل عدم مسئولیت پذیری ، چرایی این رفتار، راهکار ها و پیشنهادات را مورد ارزیابی قرار می دهیم .

Keywords:

اهمال کاری , بی مسئولیتی , عدم مسئولیت , مسئولیت پذیری