بررسی تاثیر نقش اجتماعی معلم و آموزش های او بر دانش آموزان در مدارس بر اساس تعلیم و تربیت اسلامی

آموزش و پروش مدرن و معاصر در ایران، به قدمتی تقریبا یکصد ساله ، بخش از منابع این دوره از تاریخ کشورمان را به خود اختصاصداده است . علیرغم اینکه در این نظام یکی از اصیل ترین و وسیع ترین قشر فرهنگی تاریخ ، یعنی معلمان، شرکت داشته اند و همه نهادها ، گروهها و آحاد جامعه به نوعی در تحقق اهداف آن مشارکت دارند، با این وجود اکنون با بغرنج ترین مشکلات و چالش هامواجه می باشد، به گونه ای که بسیاری از محققان و اندیشمندان جامعه ، ریشه ا معلم بعنوان یکی از عوامل مهم در فرآیند آموزشی است ، زیرا که معلم است که تمامی اهداف ، ارزشها ، محتوا ، برنامه ها و... را درکلاس ارائه و بکار می گیرد. امروزه با توجه به گسترشبسیاری از علوم ارتباطی و امکانات فروان سمعی و بصری و اینترنت وامکان اجرای آموزش از راه دور بدون حضور در مدرسه کاملافراهم است .اما درتمام کشورهای جهان مدرسه بعنوان اولین واساسی ترین مکان برای آموزش ، مورد توجه همگان است . اغلب مشکلات، نابسامانی ها، نارسایی ها و بحرانهای اجتماعی را در سیستم و فرایند آموزشی جستجو و معرفی می کنند.

Keywords:

نقش اجتماعی , تعلیم و تربیت , اسلامی , دانش آموزان , معلمان