بررسی مقایسه ای وضعیت برنامه ریزی درسی و سیستم آموزشی در ایران و کشورهای توسعه یافته در آموزش
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 41
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0485
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
شاید آموزش و پرورش در ایران قدیم با حلقه ای از شاگردان در مکتب خانه و فلک و یا حتی با نیمکت هایی که جای دو نفر، سه یا چهار نفر روی آن می نشستند و معلمی که یک طرفه ، آن چه گفتنی بود را می گفت و دانش آموزان از بر می کردند، یاد آوری شود. اما دلیل این نوع نگرش به آموزش و پرورش چیست ؟! تکرار و تقلید و آمریت و نه مشارکت ، چه خروجی می تواند داشته باشد؟ در همچنین سیستمی کودکان علی رغم تشویق و ترغیب به خلاقیت و آزاد اندیشی ، درگیر شیوه های کهنه و از پیش تعریف شده ای می گردند که قوه ی خلاقیت را در آن ها کور خواهد کرد. بررسی سیستم ها و نظام های آموزشی سایر کشورهای جهان به خصوص کشورهایی که درزمینه آموزش توسعه یافته و پیشرفته هستند، می تواند به نظام کشورما کمک بسیار زیادی کند. برنامه درسی ، شامل کلیه تجربه ها، مطالعه ها، بحثها، فعالیتهای گروهی و فردی و سایر اعمالی است که فراگیر تحت سرپرستی و راهنمایی مدرسه انجام می دهد. این مطالعه در تلاش است با بررسی مقایسه ای بین نظام آموزشی کشور ایران و سایر کشورهای پیشرفته ، بتواند وضعیت برنامه درسی در کشور ایران و سایر کشورها را مورد مقایسه قرار دهد.
Keywords:
Authors
گلاویژ زرین
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد
خدیجه رضایی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش تکنولوژی آموزشی، دانشگاه تبریز
اوین رفیع نیا
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی مدیریت تحول، دانشگاه آزاد مهاباد
سحر زرین
کارشناسی ریاضی کاربردی، دانشگاه پیام نور مهاباد