اصول برنامه درسی تربیت معلم دوره ابتدایی براساس مبانی نظری وسندتحول بنیادین
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0526
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی برنامه درسی تربیت معلم دوره ابتدایی همسو با سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش با روش پژوهش هنجاری و از طریق تحلیل محتوای کیفی داده ها انجام یافته است. بدین منظور پیشینه نظری و پژوهشی مبانی برنامه درسی تربیت معلم با توجه به هدف اصلی پژوهش متون سند و مبانی نظری تحول بنیادین مطالعه و مفاهیم مرتبط با تربیت استخراج و مقوله بندی شد. مرحله نخست به تنظیم اصول برنامه درسی تربیت معلم اختصاص داشت. سپس جهت تبیین این اصول برای تربیت معلم دوره ابتدایی با ۶ نفر از نویسندگان مبانی نظری تحول بنیادین و سند و ۱۴ نفر از صاحب نظران تعلیم و تربیت مصاحبه شد. دستاورد این مطالعه و مصاحبه معرفی ۵ اصل است اصل آزادی خردمندانه تدریج و تعالی مرتبتی سندیت و مرجعیت مربیان کسب شایستگیها و رویارویی و تجربه در نهایت مولفه های برنامه درسی تربیت معلم دوره ابتدایی شامل غایت اصلی اهداف محتوا ،روش نقش استاد ارزشیابی جو زمان مکان و حفظ ارتقا و بازنگری برنامه تعیین گردید سپس بر اساس رویکرد تربیت معلم شایسته شایستگی های مورد نظر برای تربیت معلم دوره ابتدایی در قالب یک الگو طراحی شد.
Keywords:
طراحی الگوی تربیت معلم دوره ابتدایی رویکرد شایسته محور , سند تحول بنیادین
Authors
معصومه حسینی
کارشناسی آموزش ابتدایی
سمیه حکمت نیا
کارشناسی آموزش ابتدایی
مهدیه سروری
کارشناسی آموزش ابتدایی
زهرا بروکی میلان
کارشناسی آموزش ابتدایی
