مقایسه تاثیر روشهای سنجش (عملکردی ، تشریحی و عینی ) بر عملکرد دانش آموزان
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 12
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0573
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
هر سه روش فوق دارای مزایا و معایبی هستند. بهتر است از ترکیبی از این روشها در ارزیابی دانش آموزان استفاده شود تا عملکرد آنها به طور کامل تری ارزیابی شود. با توجه به اهداف و محتوای درس، می توان از هر یک از این روشها به طور جداگانه یا ترکیبی استفاده کرد. به هر حال، ترکیب روشهای عملکردی و تشریحی می تواند تاثیر مثبت تری بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد. نحوه درک فرد از دلایل موفقیت و شکست هایش منبع اصلی انگیزش و نشاط است . با توجه به اینکه موفقیت هر مدرس به میزان انگیزش و نشاط یادگیری فراگیران بستگی دارد پس در برنامه ریزی نوین آموزشی باید سعی مدرسین بر این باشد که از روش های موثر برانگیختن دانش آموزان برای یادگیری مطلع بوده و آنها را بکار گیرند. یکی از وظایف اصلی مدرسان ایجاد انگیزه و نشاط لازم برای یادگیری در دانش آموزان به منظور افزایش میزان آگاهی ، دانش و مهارت های تکنیکی و همچنین آشنا ساختن آنها با علوم پیشرفته و روش های نوین مراقبتی است . لذا با شناخت هرچه بیشتر عوامل موثر در انگیزش و نشاط دانش آموزان می توان مشارکت فعالانه آنها را در یادگیری افزایش داد . هر یک از رویکردهای روانشناسی ، دیدگا ه ها و نقطه نظرهای خاصی در مورد انگیزه و نشاط و عوامل موثر بر آن دارند.
Keywords:
Authors
رضا خدابخشی
کارشناسی پیوسته، آموزش ریاضی ، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز ، ایران.
محمدیاسر رسولی آقبلاغی
کارشناسی پیوسته، راهنمایی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزوین ، ایران.
حافظ خانی
کارشناسی پیوسته، راهنمایی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزوین ، ایران.
محمدمهدی چراغی
کارشناسی پیوسته، راهنمایی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزوین ، ایران.