مدیریت کلاسی با توجه به تفاوت های فردی در دانش آموزان در درس ریاضیات

در هر کلاس درسی ، دانش آموزان با تفاوت های فردی مواجه هستند. این تفاوت ها می تواند شامل تفاوت های درکی ، تفاوت های توانایی ، تفاوت های انگیزشی و حتی تفاوت های فیزیکی باشد. اما وظیفه معلم به عنوان مدیر کلاسی این است که بتواند با در نظر گرفتن این تفاوت ها، به بهترین شکل ممکن از تمامی دانش آموزان خود درس را به ارمغان بیاورد. درس ریاضیات یکی از موضوعاتی است که برای بسیاری از دانش آموزان چالش برانگیز است . برخی از دانش آموزان به طور طبیعی با مفاهیم ریاضیاتی سریعتر آشنا می شوند و به راحتی می توانند مسائل را حل کنند، در حالی که برخی دیگر نیاز به کمک بیشتری دارند تا بتوانند مفاهیم را درک کنند و مسائل را حل کنند. بنابراین ، مدیریت کلاسی با توجه به این تفاوت ها بسیار حیاتی است . تدریس در بیشتر مدارس ما به معنای انتقال معلومات از ذهن معلم به شاگرد میباشد، کم کم ذهن دانش آموزشان انباشته از مطالبی که با نیاز و فکرش متناسب نیست و باعث میشود مانند طوطی آنچه را که آموخته اند تکرار کنند بتدریج از یادگیری ایجاد کسالت میکنند و نه تنها در سازندگی آنها نقش موثری ایفا نمیکند بلکه زمینه رکود علمی و دلزدگی از فعالیتهای علمی را فراهم میکند چون آموزش مانند لباس متحدالشکل به تمام دانش آموزا با استعدادهای مختلف و روحیات گوناگون بطور یکسان ارائه میشود در دهه های اخیر الگوهای تدریس برای استفاده از راهبردها و روشهای تدوین یافته است که به شاگردان کمک کند تا به عنوان افراد رشد یابند، بر توانایی تفکر روشن و اندیشمندانه خود بیافزایند و مهارتها و تعهدات اجتماعی خود را توسعه دهند .

Keywords:

ریاضی , آزمون , ابتدایی , دانش آموزان .