ارزیابی برنامه های آموزشی مدون مشاوران آموزشی در مدارس
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 26
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0806
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
در عصر امروز، توسعه پیشرفته تکنولوژی و رقابت فراوان در عرصه آموزش و پرورش، الزامات واجبی برای بهبود برنامه های آموزشی و ارتقای عملکرد مدارس قرار داده است . در این زمینه ، نقش مشاوران آموزشی به عنوان ستون اساسی در پشتیبانی ، راهنمایی و ارائه خدمات مشاورهای به دانش آموزان، اولیا، و مدرسه بسیار ارزشمند است . اما تنها ارائه خدمات مشاورهای کافی نیست ؛ بلکه برنامه های آموزشی مدون مشاوران نیز باید مورد ارزیابی دقیق قرار گیرد تا تاثیر و اثربخشی آنها بر بهبود رفتارها و عملکرد دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گیرد. این مقاله با هدف بررسی و ارزیابی برنامه های آموزشی مدون مشاوران آموزشی در مدارس، به منظور بهبود فرآیند آموزشی ، ارتقای کیفیت خدمات تربیتی و حمایت از رشد و پیشرفت دانش آموزان، تاکید می کند. این مقاله به بررسی روشها و راهکارهای مناسب برای ارزیابی برنامه های آموزشی مدون مشاوران می پردازد و تاثیرات مثبت این ارزیابی ها بر عملکرد و پیشرفت دانش آموزان را به صورت جامع مورد مطالعه قرار می دهد.
Keywords:
Authors
مهدی اشتیاقی
فارغالتحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی (علوم تربیتی )
پارسا فضلعلی زاده
دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان میاندوآب. میاندوآب. ایران.
تورج کریم خانی
دانشجوی کارشناسی آموزش و مشاوره (امور تربیتی ) دانشگاه امام خمینی سلماس. سلماس. ایران.
مریم حسین پور
دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه. ارومیه. ایران.
