نقش مشاوره آموزشی در تشخیص و مدیریت نیاز های روانی و اجتماعی دانش آموزان
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 21
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0807
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
مشاوره آموزشی یکی از ابزارهای مهم در تشخیص و مدیریت نیازهای روانی و اجتماعی دانش آموزان است . نقش مشاوره آموزشی در این زمینه بسیار حیاتی است ، زیرا با توجه به تغییرات روانی و اجتماعی که در دوران دبستان و دبیرستان رخ می دهد، دانش آموزان نیاز به راهنمایی و پشتیبانی دارند. مشاوران آموزشی با استفاده از روشها و فنون مختلف ، به تشخیص نیازهای روانی و اجتماعی دانش آموزان می پردازند و به آنها کمک می کنند تا با مشکلات خود بهتر برخورد کنند. این افراد می توانند با ارائه مشاورههای مناسب ، به دانش آموزان کمک کنند تا مهارتهای ارتباطی ، مدیریت استرس، حل مسائل و اتخاذ تصمیمات صحیح را یاد بگیرند. این نوع مشاوره می تواند به افزایش خودباوری ، اعتماد به نفس و بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان کمک کند. در نهایت ، مشاوره آموزشی نه تنها به تشخیص و مدیریت نیازهای روانی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی آنها نیز کمک کند. در این مقاله به بررسی این موضوع می پردازیم .
Keywords:
Authors
پارسا فضلعلی زاده
دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان میاندوآب. میاندوآب. ایران.
مهدی اشتیاقی
فارغالتحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی (علوم تربیتی )
مریم حسین پور
دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه. ارومیه. ایران.
تورج کریم خانی
دانشجوی کارشناسی آموزش و مشاوره (امور تربیتی ) دانشگاه امام خمینی سلماس. سلماس. ایران.