بررسی رابطه سبک های دلبستگی و عزت نفس دانش آموزان

دلبستگی را می توان جو هیجانی حاکم بر روابط کودک با مراقبش تعریف کرد. نتیجه ی عمده ی کنش متقابل بین کودک و مادر ایجاد نوعی دلبستگی عاطفی به مادر است ، طوری که باعث می شود وقتی با او تعامل دارد، احساس شادی و شعف کرده و به هنگام استرس از این که او را در کنار خود دارد، احساس آرامش کند .دلبستگی به پیوند هیجانی میان افراد اطلاق می شود. در واقع افراد برای ارضاء نیاز های عاطفی خود بر یکدیگر تکیه می کنند . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی رابطه سبک های دلبستگی و عزت نفس دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که افراد با سبک دلبستگی امن ، معمولا سطح عالی از عزتنفس دارند. آنها معمولا خود را ارزشمند و مهم می دانند و روابط سالم و مثبتی با دیگران برقرار می کنند. از طرف دیگر، افراد با سبک های دلبستگی اجتنابی یا اضطرابی ، ممکن است مشکلاتی در حفظ عزتنفس خود داشته باشند و اغلب با مشکلات در ارتباط با دیگران روبه رو شوند. بنابراین ، می توان گفت که سبک های دلبستگی می توانند تاثیر مستقیم و غیرمستقیمی بر عزتنفس فرد داشته باشند و این دو متغیر به طور محتمل در حال تعامل با یکدیگر هستند.

Keywords:

عزت نفس , سبک دلبستگی , دانش آموزان