بررسی نفش مدیریت کلاس بر عملکرد دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 45
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0820
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
کلاس درس به عنوان کوچک ترین خرده سیستم نظام آموزشی به تبع تحولات و تغییرات اجتماعی و آموزشی در حال تغییر است . از میان عناصر کلاس درس، نقش معلم و سبک مدیریتی او در تحقق اهداف آموزشی و تربیت دانش آموزانی متناسب با جهان امروز بسیار مهم و اساسی است . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نفش مدیریت کلاس بر عملکرد دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که هر چه مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی و در امر یادگیری بیشتر باشد، رشد مهارت های گوناگون در آنان بیشتر می شود و متکی به خود می گردند و اعتمادبه نفس در آنان رشد می کند. باید در نظر داشت که این تعریف در کلاس هایی که فراگیران دوران کودکی را طی می کنند، دارای کاربرد زیادی نیست در مقطع ابتدایی ، پیش از آنکه معلم به کودکان آموزش دهد.
Keywords:
Authors
فاطمه تقوی فر
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان
فاطمه موسوی
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان
فاطمه عزیزی
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان
آتنا سارانی
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان