بررسی تجارب زیسته معلمان از میزان اثربخشی آموزش هنر بر پرورش خلاقیت در دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 63
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0897
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
هنر یکی از ورودی های مهم تفکر خلاق و دریچه ای به دنیایی بسیار متفاوت و زیبا است . بنابراین هنرمند در دنیایی متفاوت از دنیای بقیه مردم زندگی می کند. دنیای هنر دنیایی بسیار زیبا، متنوع و پر از رنگ و شادی است . هنرمند هم نگاه و برداشت متفاوتی از دنیای اطراف خود دارد. در هر پدیده و شیئی معمولی ، نکات و ظرافت هایی را می بیند که به چشم افراد ناآشنا به هنر، نمی آید. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی تجارب زیسته معلمان از میزان اثربخشی آموزش هنر بر پرورش خلاقیت در دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که هنر آدمی را وادار می کند که تجربیات جدیدی کسب کند و آن را به دیگران منتقل کند و این خود سرآغاز تبادل اندیشه و ظهور افکار نو خواهد بود و به گفته ارنست دیمنه از پایه گذاران آموزش و پرورش فرانسه ، هنگامی که انسان افکار و تجربیات جدید خود را به دیگران منتقل می کند و از ذهن خود خارج می کند باعث شود همچون حلقه ای از زنجیر عمل کند که با کشیدن آن به بیرون از ذهن باعث بیرون آمدن افکار جدید تری می شود و این اقدام سبب به فعال نمودن مغز برای اندیشیدن بیشتر می شود.
Keywords:
Authors
محمد نگهبان سلامی
کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه
مصعب علی گنجی سلمانی
کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی ) دانشگاه فرهنگیان دانشور نیشابور
محمد ایل خانی
کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه
مصطفی کبودانی
کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه