بررسی علت اضطراب دانش آموزان از ریاضی وراهکار برای بهبود آن
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0916
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
احساس ترس و اضطراب به صورت طبیعی در انسان وجود دارد و وجود آن باعث پیشرفت بشر و حفظ بقای او در زندگی او می شود. ولی م شکل از زمانی به وجود می آید که این اح ساس ترس و ا ضطراب از مقدار طبیعی خود خارج می شود. ا ضطراب ریا ضی ، اح ساس درماندگی ذهنی ( به همراه یا بدون همراه ) علائم بدنی ا ست که در موقعیت هایی مانند حل م سئله ریا ضی ظاهر می شود.ارتباط بین عملکرد دانش آموزان در درس ریاضی واضطراب ریاضی در دانش آموزان، رابطه ای علت و معلولی نیست و در برخی افراد با افزایش اضطراب، عملکرد ریاضی بهبود بخشیده و در برخی دیگر عکس این عمل اتفاق افتاده است . ولی آنچه که طبق تحقیقات بدست آمده است این است که اکثر افراد در سطوح بالای اضطراب ریاضی ، عملکرد ضعیف تر نسبت به سطوح پایین آن تجربه می کنند.ترس از ریاضی به ترس فرد ازاعداد و توانایی خود در مواجه با حل مسائل ریاضی گفته می شود. این نوع اضطراب یک وضعیت روانی شایع است که در آن فرد حتی هنگام انجام یک محاسبه ساده در حضور دیگران، ناگهان همه اعمال ریاضی از ذهنش پاک می شود. این ترس به سنین مدرسه محدود نمی شود، بلکه دانشجویان و بزرگسالان نیز ممکن است آن را تجربه کنند.
Keywords:
Authors
مرجان حزباوی
کارشناس آموزش ابتدایی پردیس فاطمه زهرا اهواز .اهواز .ایران
سیده زهرا موسوی
کارشناس آموزش ابتدایی فاطمه الزهرا اهواز.اهواز .ایران
زهرا امانی
کارشناسی ناپیوسته آموزش و پرورش ابتدایی اهوازدانشگاه آزاد اهواز.اهواز .ایران
زیبا خدادادی ارپناهی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا اهواز .ایران