بررسی نقش و جایگاه یاددهی مهارت های اجتماعی در جلوگیری از مبتلا شدن دانش آموزان به اعتیاد

کسب مجموعه ای از باورها و رفتارها، زمینه ای از سازگاری و رفتار مثبت و مفید را برای افراد فراهم ساخت که باعث بقاء نسل وی در طی تاریخ و پذیرش مسئولیت های اجتماعی در طی دوران اجتماعی گردید. از سوی دیگر این مجموعه از توانائیها موجب شد تا فرد بدون وارد ساختن لطمه به دیگران در روابط بین فردی و جامعه با پذیرش انواع مسئولیتهای اجتماعی در برقراری روابط سازنده با افراد و گروه های جامعه موفق گردد. امروزه از این مجموعه از توانائیها به عنوان مهارتهای اجتماعی یاد می شود. هر نوع کمی و کاستی و یا خلل و ضعفی در این مجموعه و یا عوامل متشکله آن، موجب خواهد شد تا برخی از پدیده ها و رفتارهای نابهنجار در فرد انسانی شکل بگیرد و در نتیجه روند پذیرش مسئولیتهای اجتماعی و روابط بین فردی و اجتماعی وی را تحت تاثیر قرار دهد. در این راستا یکی از رفتارهای نابهنجاری که ممکن است در طی زندگی در برخی از انسانها شکل بگیرد ، اعتیاد به مواد مخدر است. مصرف مواد مخدر خود نوعی از رفتار نابهنجار را در فرد باعث می شود که فرد ابتدا به خود لطمه و سپس بر خانواده و دیگران و خواسته ها و سطوح انتظارات آنان و بر روابط بین فردی و اجتماعی خود لطمه و صدمه وارد می کند. در این صورت ضرورت دارد تا با اتخاذ تمهیدات و یا با ایجاد زمینه هائی، از روند شکل گیری و پیدایش و گسترش چنین رفتاری ممانعت بعمل آورد. از آنجا که این رفتار و پدیده نابهنجار از طریق تضعیف مجموعه ای از توانائیهای فرد و نفوذ در آن بتدریج شکل می گیرد، بنابراین می توان از طریق آموزش در راستای تقویت و تحکیم این مجموعه از توانائیها ، یعنی مهارتهای اجتماعی ، با شناخت عوامل موثر در پیدایش و کانالهای نفوذی این رفتار نابهنجار ، مانع از شکل گیری و گسترش آن در دانش آموزان و جامعه گردید.

Keywords:

مهارت های اجتماعی , آموزش , پیشگیری , اعتیاد , دانش آموزان