اقدام پژوهی: چگونه توانستم پرخاشگری دانش آموزم (آتنا) را کاهش دهم؟

پرخاشگری یکی از رفتارهای نامطلوبی است که می تواند تاثیرات منفی زیادی بر محیط آموزشی و تربیتی دانش آموزان داشته باشد. پرخاشگری می تواند به شکل های مختلفی از جمله حملات فیزیکی، کلامی و حتی روانی بروز کند و علاوه بر آسیب رساندن به دیگران، خود دانش آموز پرخاشگر را نیز در معرض خطرات زیادی قرار می دهد. لذا کاهش و کنترل پرخاشگری در دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. به زعم روان شناسان اجتماعی، پرخاشگری یکی ازشایع ترین مشکلات کودکان و از دلایل مهم ارجاع دادن آنان به روان درمانگران است لذا مداخله بهنگام در دوران کودکی از بروز مشکلات اجتماعی در آینده پیشگیری می کند. یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل، اختلالات رفتاری می باشد. اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی علل و راهکارهای کاهش پرخاشگری در یکی از دانش آموزانم آتنا صورت گرفته است.در این اقدام پژوهی ضمن بررسی و تحلیل رفتارهای این دانش آموز تلاش شد تا اقداماتی صورت گیرد و زمینه ی کاهش رفتار نا مناسب او فراهم شود. در این اقدام پژوهی از والدین دانش آموز، همکاران فرهنگی و نیز برخی از دانش آموزان در جهت اصلاح رفتار پرخاشجویانه ی دانش آموزم آتنا کمک گرفته شد. نتیجه این تلاش ها با بروز رفتارهای هنجار گونه چون احترام به دیگران، کاهش پرخاشگری، تلاش برای جلب رضایت دیگران، احترام به نظر افراد، و تلاش برای بهبود تکالیف درسی رضایت بخش بود.

Keywords:

پرخاشگری , دانش آموز , رفتار نامطلوب , مدارس متوسطه , دبیر