چالش ها و فرصت های استفاده از فناوری آموزش دیجیتال در آموزش ابتدایی
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 14
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IAPMHCONF01_087
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1403
Abstract:
فناوری آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای نوین در ارتقای کیفیت آموزش در دوره ابتدایی شناخته شده است. با ورود فناوری به کلاس های درس، شیوه های تدریس و یادگیری تغییرات قابل توجهی پیدا کرده اند. این مقاله به بررسی نقش و جایگاه فناوری آموزشی در بهبود کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی می پردازد. استفاده از ابزارهای دیجیتال، نرم افزارهای آموزشی، و پلتفرم های یادگیری آنلاین می تواند فرآیند یادگیری را تعاملی تر و جذاب تر کند و به افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی کمک کند. همچنین، فناوری آموزشی می تواند به معلمان در برنامه ریزی و اجرای دروس کمک کرده و ارزیابی های دقیق تری از پیشرفت دانش آموزان ارائه دهد. در این مقاله، با استفاده از تحقیقات توصیفی- تحلیلی، تاثیرات مثبت فناوری بر جنبه های مختلف آموزشی از جمله افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان، بهبود مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت، و تسهیل فرایند ارزیابی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که فناوری آموزشی، اگر به درستی و با برنامه ریزی مناسب مورد استفاده قرار گیرد، می تواند ابزار قدرتمندی برای بهبود کیفیت آموزش در دوره ابتدایی باشد. علاوه بر این، به چالش ها و محدودیت های موجود در استفاده از فناوری در آموزش نیز پرداخته شده و راهکارهایی برای غلبه بر این موانع ارائه شده است. این مطالعه به معلمان، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی توصیه می کند که به استفاده هوشمندانه و هدفمند از فناوری در فرآیندهای آموزشی توجه ویژه ای داشته باشند تا بتوانند به بهبود کیفی آموزش در دوره ابتدایی دست یابند.
Keywords:
Authors
زینب کاتبی
کارشناسی علوم تربیتی پیام نور استان قزوین
مصطفی شعبانی
کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر