بررسی علل اختلالات نوشتاری (املای) دانش اموزان ابتدایی و راهکار های معلم محور در رفع آن
This With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
Abstract:
پژوهش حاضر با رویکرد مروری با روش جمع آوری کتاب خانه ای به منظور بررسی املا نویسی و چالش های مطرح در آن به انجام رسیده. املا نویسی یکی از سرفصل های آموزشی کتاب درسی است که جزئی از اهداف اصلی آموزش ابتدایی به شمار می رود املا نویسی به معنای به کار بردن صحیح واژگان در تبدیل گفتمان شفاهی به متن بوده و دانش آموزان از پایه اول ابتدایی یادگیری آن می پردازند. با توجه به کلمات مختلف همچنین ترکیب واژگان و مسائلی این چنینی دانش آموزان در تبدیل متن شفاهی به کتبی دارای ایراداتی هستند که این ایرادات ممکن است به دلایل مختلفی بروز پیدا کند پژوهشگران با بررسی انواع ایرادات موجود و دلایل آنها به ارائه روشهای از املا نویسی نوین به عنوان راه حلی برای برخی از این چالش ها در یادگیری املا به دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته اند.
Keywords:
Authors
جواد مشیری
دانشجو کارشناسی ارشد
اسماعیل اسدی
دانشجو کارشناسی ارشد
مراجع و منابع این :
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود لینک شده اند :