اثربخشی آموزش به شیوه معکوس بر یادگیری و یادداری علوم تجربی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر بردسیر
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 13
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-7-72_029
تاریخ نمایه سازی: 29 خرداد 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش به شیوه معکوس بر یادگیری و یادداری علوم تجربی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر بردسیر بود. روش این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با دو گروه آزمایش و گواه است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر بردسیر می باشند. از بین این دانش آموزان ۴۰ نفر از دانش آموزان به صورت نمونه گیری در دسترس در دو گروه ۴۰ نفر آزمایش و گواه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، بسته آموزش روش تدریس معکوس و دو آزمون یادگیری و یادداری درس علوم بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی همچون آزمون کوواریانس تک متغیره با نرم افزار SPSS ۲۰ استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش به شیوه معکوس بر یادگیری و یاد داری علوم تجربی دانش آموزان تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
معصومه قیصری
لیسانس زیست شناسی، دانشگاه آزاد واحد ارسنجان شیراز، معلم مدرسه مهدیه بردسیر
محبوبه قیصری
لیسانس تولیدات دامی، دانشگاه آزاد واحد بافت، آموزش دهنده نهضت سواد آموزی شهرستان بردسیر
