نقش احساس تعلق به مدرسه در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 32
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1947
تاریخ نمایه سازی: 29 خرداد 1403
Abstract:
احساس تعلق به مدرسه به عنوان یک عامل کلیدی در پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان شناخته شده است. هنگامی که دانش آموزان احساس می کنند که به مدرسه تعلق دارند، آنها بیشتر احتمال دارد که در فعالیت های تحصیلی شرکت کنند، اهداف تحصیلی را دنبال کنند و از موفقیت تحصیلی لذت ببرند. احساس تعلق به مدرسه همچنین می تواند به کاهش نرخ ترک تحصیل و بهبود رفتار تحصیلی کمک کند. این مقاله به بررسی نقش احساس تعلق به مدرسه در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی می پردازد و راهکارهایی را برای تقویت این احساس در دانش آموزان ارائه می دهد.
Keywords:
Authors
منصوره علیمیرزایی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی)