چگونه توانستیم تثبیت و تعمیق ضرب را در دانش آموزان پایه ی سوم بهبود ببخشیم؟

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیرانواع بازی های گروهی کلاسی در میزان یادگیری مفهوم ضرب پایه سوم دبستان است. روش پژوهشی مورد استفاده، روش شبه تجربی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. نمونه آماری شامل ۷۲ دانش آموز پایه سوم در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود که به شیوه نمونه گیری هدفمند از میان دانش آموزان مدرسه ابتدایی دخترانه شهید کمرانی نجف آباد انتخاب شدند و به طور هدفمند در سه گروه (گروه علاقه مند به حفظ و یادگیری ضرب،گروه بی انگیزه نسبت به حفظ و یادگیری مفهوم ضرب و گروه آخر که با وجود انگیزه و تلاش موفق به حفظ و یادگیری ضرب نشده اند قرار گرفتند. آموزش ضرب و تثبیت و تعمیق در گروه های هدف آزمایش به وسیله بازی های ریتمیک ، آموزشی و خانوادگی اجراشدند. نتایج آماری نشان دادند بین میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گروه های هدف در مفهوم ضرب که در بازی های ریتمیک و آموزشی کلاس سوم شرکت داده شده بودند با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان که در سالهای گذشته در بازی شرکت داده نشدند تفاوت معنیداری وجود دارد.

Keywords:

ریاضیات , جذاب ساختن آموزش ریاضی , بازی و یادگیری , بازیهای گروهی در درس ریاضی , انواع بازی های آموزش ضرب