نقش مدارس و معلمان در تربیت و توسعه روانی دانش آموزان: یک مروری بر پژوهش ها و رویکردها
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 139
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PJLCO01_2000
Index date: 20 June 2024
نقش مدارس و معلمان در تربیت و توسعه روانی دانش آموزان: یک مروری بر پژوهش ها و رویکردها abstract
عوامل مختلفی که مدارس و معلمان می توانند بر روانی دانش آموزان تاثیرگذار باشند، از جمله روابط اجتماعی، حمایت روان شناختی، فراهم کردن فضاهای آموزشی پر از امنیت و اعتماد، و ارائه راهکارهای مدیریت استرس و اضطراب مورد بررسی قرار گرفته است. ارائه حمایت روان شناختی، توجه به نیازهای روانی دانش آموزان، ایجاد فضاهای آموزشی محافظت کننده و تامین منابع برای مدیریت استرس و اضطراب، همگی نقش های مهم مدارس و معلمان در توسعه روانی دانش آموزان هستند. مدارس و معلمان با ارائه حمایت های مناسب و فراهم کردن شرایط آموزشی مناسب، می توانند بهبود قابل توجهی در رشد و توسعه روانی دانش آموزان داشته باشند و نقش بسیار موثری در افزایش سلامت روانی و پشتیبانی از رشد شخصیتی دانش آموزان داشته باشند. معلمان به عنوان مربیان اصلی در زندگی تحصیلی دانش آموزان، نقش کلیدی در تامین محیط های معنادار و حمایت آمیز دارند که از نظر روانی برای توسعه دانش آموزان بسیار موثر است.
نقش مدارس و معلمان در تربیت و توسعه روانی دانش آموزان: یک مروری بر پژوهش ها و رویکردها Keywords:
نقش مدارس و معلمان در تربیت و توسعه روانی دانش آموزان: یک مروری بر پژوهش ها و رویکردها authors
شهناز خسروی راد
کارشناسی فناوری اطلاعات،دانشگاه جامع علمی – کاربردی کوهدشت
افسانه چاکری
کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد کهنوج
خدیجه صادقی
کاردانی حسابداری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد رود سر
ربابه علیزاده
کارشناسی الهیات،دانشگاه ایلام
