مقایسه نقش ارایه پیام های مثبت و منفی در مورد کرونا در اضطراب

قشر دانشجو به عنوان عمده ترین قشر جوان جامعه، با توجه به مواجهه مستمر با شرایط مخاطره آمیز سلامت مخصوصا در این دوران شیوع ویروی کووید ۱۹ و لزوم برخورداری از سطوح مطلوب رفتارهای ارتقاءدهنده سلامتی و بهزیستی روانی-اجتماعی و کاهش سطح اضطراب کرونا در آن ها، می بایست بیشترین اولویت را در برنامه های ارتقای سلامت داشته باشند. لذا هدف از پژوهش حاضر، مقایسه نقش ارایه پیام های مثبت و منفی در مورد کرونا بود که ۶۰ نفر از دانشجویان، به عنوان نمونه آماری به روش در دسترس انتخاب گردیدند. روش پژوهش از نوع علی مقایسه ای با طرح سالمون بود. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، آزمون نیمرخ سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت- ۲ والکر و همکاران (۱۹۹۵) وبوده است. پیام های مثبت و منفی در مورد کرونا به صورت مجازی و از طریق فضای مجازی واتس آپ طی مدت یک ماه برای گروه ها ارسال شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد، که نتایج زیر به دست آمده است. نتایج به دست آمده نشان داد ارائه پیام های مثبت در مورد کرونا، باعث کاهش اضطراب کرونا شده (۰۵/۰>P) اما ارائه پیام های منفی در مورد کرونا، باعث افزایش اضطراب کرونا شده است (۰۵/۰