بررسی رابطه هوش اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی منطقه دینور
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 54
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1884
تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی منطقه دینور با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه ششم منطقه دینور بودند که از بین آنها ۱۵۲ نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد هوش اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که برای پرسشنامه هوش اجتماعی ضریب ۷۴/۰ و برای خودکارآمدی تحصیلی ضریب ۷۹/۰ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: بین هر سه مولفه هوش اجتماعی (آگاهی اجتماعی، اطلاعات اجتماعی و مهارتهای اجتماعی) با خودکارآمدی تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.
Keywords:
Authors
زهرا صادقی ظلم آبادی
کارشناسی حسابداری، آموزگار، استان کرمانشاه، منطقه دینور.
صدری مرادی
کارشناسی علوم اجتماعی، دبیر، استان کرمانشاه، منطقه دینور
