تاریخچه و بررسی برنامه ریزی درسی مقطع ابتدایی در ایران

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 45

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

IRCMHS08_072

تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1403

Abstract:

یکی از مهم ترین دغدغه های والدین و دانش آموزان در تمامی پایه های تحصیلی، داشتن برنامه ای جامع برای مطالعه دروس می باشد که علاوه بر درنظر داشتن استعداد ها و توانایی های دانش آموز در یادگیری، زمان کافی برای استراحت، مرور دروس در موعد امتحانات و سایر موارد را نیز شامل شود. از این رو داشتن برنامه ریزی برای مدرسه یکی از تاثیرگذارترین موارد در یادگیری و مطالعه دروس می باشد. برنامه ریزی درسی برای مدرسه دارای روش ها و انواع مختلفی می باشد که این برنامه ریزی می بایست با توجه به استعداد، قدرت یادگیری، مقطع تحصیلی، هدف و سایر موارد مربوط به دانش آموز انجام شود و نمی توان برای تمامی دانش آموزان برنامه ای واحد در نظر گرفت. با توجه به اهمیت یادگیری دروس توسط دانش آموزان، در ادامه مقاله به معرفی روش های برنامه ریزی ۱ برای مدرسه مانند روش نویل مدورا، بولت ژورنال و GTD پرداخته شده و جزئیاتی مانند بهترین روش ها و زمان مناسب برای شروع برنامه ریزی بیان شده است.

Authors

نسرین میرزاوند

مهندسی نفت هنرآموز صنایع شیمیایی شاغل فرهنگی

فاطمه بهاروند

کارشناسی ارشد الهیات رسته پرورشی شاغل فرهنگی

نرگس میرزاوند

کارشناسی تربیت بدنی شاغل فرهنگی