تفاوت میزان یادگیری دانش آموزان با توجه به رده سنی آنها در آموزش حضوری و آموزش مجازی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMHS08_196
تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1403
Abstract:
آموختن و یادگیری از جمله حقوق اساسی هر انسان است. با توجه به پیشرفت جوامع و تغییر و تحول مداوم آن،نظام های
آموزشی هر جامعه نیز دستخوش تغییر و تحول شده است. امروزه در عصری زندگی می کنیم که عصر فناوریو ارتباطات نام
گرفته است. اینک قریب به دو دهه است فناوری اطلاعات در عرصه تعلیم و تربیت پا نهاده و نظام های آموزشی و محیط های
تحصیلی را به چالش کشیده است. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شد که هدف از آن بررسی تاثیر آموزش
مجازی بر میزان یادگیری دروس الهیات بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی به عنوان رکن موثر در آموزش
میتواند با رفع چالش ها موجب افزایش بهره وری آموزش ویادگیری ،دسترسی عمومی و.... شود به شرط آن که بدان توجه شود
و با بررسی های بیشتر الگویی جامع )الگوی حکمرانی آموزش مجازی( برای نحوه استفاده از ان در آموزش و پرورش تدوین
گردد.
Keywords:
Authors
نگین صیادی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس دخترانه الزهرا زنجان
الهه رسولی
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس دخترانه الزهرا زنجان
ویدا ملکی
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس دخترانه الزهرا زنجان
مریم محمدی آزاد
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیا زنجان