تشخیص و مدیریت اختلال های هیجانی_رفتاری در دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی؛ تشخیص و مدیریت اختلالهای هیجانی- رفتاری در دانش آموزان می باشد. روش این تحقیق مروری (کتابخانه ای) است یعنی مطالب از سایت ها و مقالات معتبر داخلی استخراج شده است. این تحقیق درباره تشخیص و مدیریت اختلالات هیجانی-رفتاری در دانش آموزان است. برای تشخیص این اختلالات، نیازمند فرآیندی جامع و مستندسازی هستیم که به جمع آوری اطلاعات از والدین، معلمان و سایر فردان مرتبط با دانش آموزان، مشاهده و بررسی رفتارها و نشانه های هیجانی-رفتاری در دانش آموزان و استفاده از ابزارها و مقیاس های تشخیصی مناسب برای ارزیابی وضعیت هیجانی-رفتاری دانش آموزان، نیاز داریم. در مدیریت این اختلالات، راهبردهای مختلفی از جمله آموزش مهارتهای مدیریت هیجانات، ایجاد محیط حمایت کننده، توانمندسازی والدین و همکاری با متخصصین بهداشت روانی و روانشناسان میتواند مفید باشد.و نتایج تحقیق نشان می دهد که مدیریت اختلالات هیجانی-رفتاری در دانش آموزان نیازمند صبر، همکاری و تلاش مستمر است. همچنین، لازم است توجه شخصی به نیازهای هر دانش آموز و ارائه برنامه ها و راهکارهای مناسب برای آنها باشد.

Keywords:

تشخیص , مدیریت , اختلالهای هیجانی-رفتاری , دانش آموزان