علل و عوامل اختلالات املا در دانش آموزان نابینا و کم بینا
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 25
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2068
تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی علل و عوامل اختلالات املا در دانش آموزان نابینا و کم بینا می پردازد. املا یک مهارت زبانی اساسی است که برای موفقیت تحصیلی و اجتماعی افراد بسیار حیاتی است. اما دانش آموزان نابینا و کم بینا ممکن است با مشکلات خاصی در این زمینه مواجه شوند که نیازمند بررسی دقیق و راهکارهای مناسب هستند.این مقاله به تحلیل عوامل مختلفی از جمله مشکلات دیداری، ناتوانی های شناختی، نقص های حافظه، مشکلات شنوایی و عوامل روان شناختی که ممکن است منجر به اختلالات املا در دانش آموزان نابینا و کم بینا شوند، می پردازد. همچنین راهکارها و روش هایی برای تشخیص، پیشگیری و مداخله موثر در این اختلالات نیز مورد بررسی قرار می گیرد.این مقاله به ارائه پیشنهادات و راهکارهای عملی برای کمک به دانش آموزان نابینا و کم بینا در بهبود مهارت املا و مواجهه با اختلالات آن می پردازد. این تحقیق می تواند به ارتقای فرآیند آموزش و پرورش این گروه از دانش آموزان کمک کند و زمینه های بهبود مهارت های زبانی آن ها را فراهم سازد.
Keywords:
Authors
مصطفی منفرد
کارشناسی علوم تربیتی گرایش اموزش وپرورش کودکان استثنایی