بررسی تاثیر رهبری اصیل بر عملکرد ایمنی با نقش واسطه ای سرمایه روانشناختی و رفتار شهروندی سازمانی در آموزش و پرورش شهرستان لردگان

رهبری اصیل با برقراری روابط مثبت و باز ارزش ها، تصمیم گیری ها و حتی نقاط ضعف و اشتباهات خود را در معرض دید و نظر همگان قرار می دهد. سبک رهبری اصیل می تواند یکی از شیوه های ترغیب کارکنان برای انجام رفتارهای فرانقشی ازجمله رفتارهای شهروندی سازمانی باشد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری اصیل بر عملکرد ایمنی با نقش واسطه ای سرمایه روانشناختی و رفتار شهروندی سازمانی در آموزش و پرورش لردگان است. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و از لحاظ هدف کاربردی، از شاخه میدانی و از نظر زمان مقطعی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش لردگان که طبق آمار ارائه شده تعداد ۲۸۱ می باشد. و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد استفاده گردیده است. که پس از سنجش روایی (همگرا و واگرا) و پایایی (آلفای کرونباخ و ترکیبی) از طریق مشارکت ۱۶۲ نفر از کارکنان آموزش و پرورش لردگان که با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند، اجرا گردید. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات دو سطح توصیفی و استنباطی و از طریق نرم افزار Spss۲۰ و pls اجراشده است. رهبران اصیل افرادی هستند که به خودشناسی رسیده و از چگونگی افکار و رفتار خود، آگاهی دارند. رهبران اصیل مطمئن، امیدوار، خوشبین، منعطف و شخصیت بسیار اخلاقی دارند درک بهتر ارتباطات بین روش های جدید رهبری همچون رهبری اصیل و خلاقیت و نوآوری، اهمیت و ضرورت روزافزونی یافته است. محققان بر این باورند که رهبری اصیل با نگرش کارکنان، رفتار کارکنان، میزان مشارکت، خلاقیت و درنهایت عملکرد سازمان ارتباط دارد کارکنانی که به وسیله رهبران اصیل هدایت می شوند، سرمایه روانشناختی بالاتری دارند و این منبع روانشناختی آنها را تشویق می کند تا خلاقتر باشند. به منظور اثبات وجود این رابطه، تحقیقات تجربی بیشتری مورد نیاز است.

Keywords:

رهبری اصیل , عملکرد ایمنی , سرمایه روانشناختی , رفتار شهروندی سازمانی.