بررسی و تاثیر نﻘش آموزش و پرورش در ایجاد و شکل گیری هویت ملی دانش آموزان

هویت انسانی، مقوله ای اجتماعی است. همه انسانها به هنگام تولد، فارغ از اینکه در کجای زمین به دنیا می آیند یا از چه تعلق قومی و قبیله ای برخوردارند، دارای ویژگی های یکسان نوع انسانی، در میان انواع موجودات زنده هستند و هیچ گونه تفاوت ماهوی با یکدیگر ندارند؛ بنابراین، مقوله هویت انسانی که در دوران رشد و تکوین انسان در جامعه شکل می گیرد، کاملا اجتماعی و جامعه شناسانه است و و ربطی به خون،نژاد، رنگ پوست و …ندارد. لذا هویت فردی و ملی برآمده از هویت های مختلف است که شرایط، عوامل و نقش های مختلف فردی و اجتماعی در تکوین و تبلور آن به طور مستقیم یا غیرمستقیم دخیل هستند. از این روعملکرد خانواده، مدرسه و جامعه پرورش هویت افرادی است که به لحاظ اجتماعی شایسته، به لحاظ روانی متعادل و از نظر رفتاری سازگار باشند. پژوهش حاضر از نوع بنیادی-نظری است و روش توصیفی-تحلیلی می باشد. به منظور گردآور اطلاعات از روش کتابخانه ای و فیش برداری استفاده شده و منابع تحقیق شامل آثار مکتوب و غیرمکتوب می باشد در همین راستا میدانیم که انﻘلاب اسلامی مردم ایران دارای اصول و مبانی مشخصی است که باید تحت عنوان هویت- ملی، هویت دینی و هویت انسانی برای مردم به ویژه جوانان کشور تبیین و تعلیم گردد. آموزش و پرورش مباحث از وظایف اصلی و راهبردی نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران ذیل سند تحول بنیادین در دو بخش آموزش رسمی و غیر رسمی است در این پژوهش تلاش شده است که آموزش و پرورش چه نﻘشی در تعلیم هویت ملی، هویت دینی و هویت انسانی به دانش آموزان دارد پرداخته شده است

Keywords:

آموزش و پرورش , هویت ملی , دانش آموزان