ابعاد هوشمند سازی مدارس
Publish place: The 16th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 19
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC16_117
تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1403
Abstract:
هدف نوشتار مروری حاضر بررسی ابعاد هوشمند سازی در مدارس ایران می باشد. مدرسه هوشمند مدرسه ای است که کنترل و مدیریت آن مبتنی بر فناوری رایانه ای و شبکه ا ی انجام می شود و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است بررسی متون نگاشته شده در این زمینه نشان می دهد که می توان یاددهی و یادگیری ، زیر ساخت های فناوری و مدل و محیط ارتباطی در مدارس هوشمند را به عنوان ابعاد آن محسوب نمود که نتیجه ی آنها افزایش ارتباطات و همکاری در محیط یادگیری است. با استفاده از فناوری های ارتباطی، دانش آموزان می توانند با یکدیگر و با معلمان خود برای حل مسائل و یادگیری موضوعات جدید همکاری کنند. این امکان، به تقویت مهارت های ارتباطی و همکاری کمک می کند که این مهارت ها برای پیشرفت تحصیلی و آمادگی برای بازار کار بسیار مهم هستند. در مدرسه هوشمند به کمک فناوری های نوین سیستم های آموزشی دیجیتالی هوشمند در سرعت بخشی به فرآیند یاددهی، یادگیری و بهبود مدیریت به صورت کاملا نظام یافته است تا انسان عصر اطلاعات قادر به پردازش و دسته بندی و استفاده بهینه از منابع فنی دانش روز با توجه به طیف گسترده آن برای کشف استعداد خود و بروز خلاقیت ها باشد
Keywords:
Authors
الیکا پیمان فر
آموزگار آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ارومیه
پگاه تراب زاده محمود آبادی
آموزگار آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ارومیه
مریم قنبری شادلوی سفلی
آموزگار آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ارومیه
سمیه طاهری تبار
آموزگار آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ارومیه